文章目录

1 认识思维导图

2 应用思维导图

2.1 提纲式思维导图

2.2 知识点式思维导图

2.3 讨论式思维导图

2.4 记忆式思维导图

3 引入思维导图的教学效果评价

4 小结

文章摘要:针对天然药物化学课程基础要求高、知识点繁复琐碎、内容抽象程度高、理论关系复杂的特点,借助思维导图在教学中能加强知识点之间联系、提高学生的记忆效率两方面优势,在天然药物化学教学实践中适当引入,如:提纲式思维导图、知识点式思维导图、讨论式思维导图、记忆式思维导图,分别应用于教学章节的开篇及结尾、教学难点重点、教学互动和课后复习四大场景。由此,一方面,加强教师授课的逻辑性,明确知识点之间的逻辑关系,提高授课效率;另一方面,帮助学生加深理解,提高记忆和理解效率。实践证明,将思维导图理论引入天然药物化学教学工作中,使教学效果得到了显著提高。

文章关键词:

论文分类号:G642;R-4

文章来源：《中国药物化学杂志》 网址: http://www.zgywhxzz.cn/qikandaodu/2021/1013/645.html

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